Szkolenia

Uczestnicy dowiedzą się, jak lepiej i bardziej precyzyjnie delegować zadania i uprawnienia z uwzględnieniem poziomu kompetencji pracowników. Pozna wiedzę dotyczącą ograniczeń procesu podejmowania decyzji oraz błędów podejmowania decyzji . Poprawią kompetencje z obszaru oddziaływania na postawy i zachowania pracowników poprzez zachęcanie ich do osiągania zakładanych celów firmy, dobrych wyników oraz wysokiej jakości pracy.

Pozna metodę SMART i SWOT – niezbędne w procesie decyzyjnym jak i planowaniu. Uczestnik pozna określanie priorytetów w różnych perspektywach czasowych. Dowie się co to motywowanie przez rozwoj i co trzeba wiedzieć i robić, aby być w tym skutecznym. Lepiej pozna styl coachingowy w zarządzaniu oraz narzedzia do jego stosowania. Dowie się czym jest rozmowa rozwojowa. Pozna narzędzia samooceny. Uczestnik zyska kompetencje z zakresu podejmowania działań zmierzających do prawidłowego (zgodnego z celami organizacji i kompetencjami pracownika) rozdzielania zadań pracownikom wraz z przekazaniem niezbędnych uprawnień do podejmowania decyzji.

Będzie wiedział jak pracować z kołem kompetencji.Dowie się czym jest coaching narzędziowy. Pozna oraz będzie wiedział jak zbudować najwłaściwsze dla siebie algorytmy przekazywania komunikatów szefowskich. Pozna Ideę 5 Dysfunkcji Zespołu P. Lancioniego

Uczestnicy dowiedzą się, jak delegować zadania i uprawnienia, uwzględniając poziom ich złożoności i trudności oraz poziom rozwoju, zaangażowania i kompetencji pracowników. Podczas szkolenia uczestnicy poznają również sposoby i narzędzia do monitorowania postępu realizacji zadań. Ponadto podniosą wiedzę w zakresie sprawowania kontroli nad funkcjonowaniem przedsiębiorstwa poprzez poznanie narzędzi diagnostycznych badających jakość wykonania zadań, postawy pracowniczych i postępów rozwojowych.

Uczestnik poprawi kompetencje z obszaru oddziaływania na postawy i zachowania pracowników poprzez zachęcanie ich do osiągania zakładanych celów firmy, dobrych wyników oraz wysokiej jakości pracy. Nastawienie na ludzi a nastawienie na zadania. 4 etapy rozwoju pracownika. 4 style delegowania zadań. Dobór pracowników do realizacji zadań. Celem edukacyjnym usługi jest nabycie umiejętności formułowania, planowania, organizowania i kontrolowania celów własnych, pracowników oraz całego przedsiębiorstwa. Umiejętność priorytetyzowania w określaniu celów.

Zdolność do ustalania i egzekwowania harmonogramów i terminów realizacji oraz efektywnego zarządzania czasem własnym i pracowników z różnych perspektyw (miesięcznej, tygodniowej i dziennej). Menadżer charakteryzujący się tą kompetencją potrafi działać w oparciu o przyjęte cele i terminy realizacji w perspektywie osiągnięcia założeń biznesowych. Realizacja celów, a premiowanie. Zna podstawowe teorie motywacji(Herzberg, Richard Danny, Maslow). Zna zasady zarządzania przez cele MBO

Uczestnik nabędzie kompetencje w zakresie przeprowadzenia procesu doboru pracowników (opis stanowiska, profil kandydata)mającego na celu pozyskanie pracowników dopasowanych do wymagań stawianych na stanowisku pracy(rozmowa rekrutacyjna, metoda STAR, arkusze pytań) Uporządkuje proces rozmowy rekrutacyjnej oraz zbuduje własny, specyficzny bank pytań. Pozna zagadnienia związane z budowaniem przekazu rekrutacyjnego(tekstowy- ogłoszenia, oraz słowny).

Działania te mają na celu nie tylko pozyskanie pracowników dopasowanych do wymagań stawianych na stanowisku pracy, lecz przede wszystkim podniesienie trafności wyboru.

„Następny w rodzinie” REKRUTACJA Z UWZGLĘDNIENIEM USTAWIEŃ SYSTEMOWYCH Uwzględniając dynamikę̨ oddziaływań systemowych, uczestnik nabędzie kompetencje w zakresie przeprowadzania właściwych procesów rekrutacyjnych.

Działania te mają na celu nie tylko pozyskanie pracowników dopasowanych do wymagań stawianych na stanowisku pracy, lecz przede wszystkim podniesienie trafności wyboru.

Podstawą procesów jest uwzględnianie porządków systemowych poprzez wykorzystywanie autorskich, innowacyjnych narzędzi. Uczestnik także dowie się jak wdrożyć z sukcesem nowego pracownika.